МАММ и ШР — Образование — Школа фотографии для подростков

С чего начать юному фотографу? Как сделать свой первый творческий проект и найти собственный стиль? Программа курса специально разработана для того, чтобы каждый смог получить ответы на эти вопросы и пройти фундаментальную подготовку в выбранной области. Обучение в школе фотографии построено преимущественно на практических занятиях, которые помогут учащимся сделать первые шаги в будущей профессии. Лекции по истории, технике и технологиям, а также обзор современных тенденций и постоянные обсуждения результатов будут дополнять и расширять знания при работе с идеей. Результатом станет уверенное пользование фотоаппаратом и специальным оборудованием, готовый набор инструментов для решения художественных задач, качественный материал для портфолио и экспозиционный опыт на групповой выставке.

Что вас ждёт в школе фотографии?

Во время занятий вы откроете для себя возможности фотокамер, научитесь пользоваться осветительным оборудованием в профессиональной фотостудии, освоите принципы работы в темной комнате и напечатаете свои первые работы в фотолаборатории.

Регулярные просмотры персональных проектов и работа с динамикой развития персональных проектов позволят выявить навыки отбора визуального контента и критического мышления. В программу также включено одно индивидуальное занятие.

В рамках первой части курса вы будете расширять свои представления о фотографии и анализировать современные тенденции в этой области, посещая ключевые выставки и пройдёте практику репортажной съёмки на улицах города вместе с преподавателями. В процессе обучения вы начнёте формулировать свои идеи и работать над созданием собственной фотографической серии. Завершением этапа станет выставка индивидуальных и групповых работ.

Вторая часть курса пройдет весной и будет посвящена углублённому исследованию городского пространства через фотографию, звук, видео и текст. Вы освоите базовые принципы вёрстки собственной страницы на онлайн платформе с использованием собранных материалов. Эти занятия расширят ваше представление о презентации художественных проектов и помогут в дальнейшем создавать медиа-проекты на основе фотографий. Вы познакомитесь с последними тенденциями, пройдёте продвинутый курс Adobe Photoshop и создадите свой первый комплексный онлайн проект, включающий в себя элементы интерактивного взаимодействия с пользователем по ту сторону экрана. Результаты будут представлены зрителям на итоговом просмотре в Школе Родченко.

Для кого эта программа?

Курс рассчитан на начинающих фотографов от 12 лет, которые хотят получить весь корпус базовых знаний в области фотографии и современных медиа (видео, звук, текст, онлайн платформы), а также освоить принципы их использования при работе над своими проектами.

Преподаватели

Алла Афонина Художник, фотограф. Выпускница Школы Родченко, мастерская «Проектной фотографии».

Ольга Матвеева Художник, фотограф. Работает с фотографией, скульптурой, видео. Выпускница Школы Родченко, мастерская «Проектной фотографии».

Условия обучения в Школе:

• Все учащиеся вечерних курсов получают возможность бесплатного посещения Мультимедиа Арт Музея в период своего обучения.
• Обязательно наличие любого фотоаппарата с возможностью ручных настроек.
• Желательно иметь диктофон и видеокамеру (подойдет смартфон).

 

Репортаж телеканала «Москва 24» о прошедшем курсе «Школа фотографии для подростков».

1 занятие

• Знакомство, просмотр работ учащихся на момент начала курса
• Камера обскура как прототип современной камеры
• История фотографии

2 занятие

• Устройство камеры
• Экспозиция – выдержка, диафрагма, ISO
• Настройки фотоаппарата
• Практика съемки с длинной/короткой выдержкой, открытой/закрытой диафрагмой
• Фотограммы. Просмотр примеров фотограмм

3 занятие

• Основы работы в фотолаборатории. Техника безопасности
• Химия, лабораторное оборудование
• Печать фотограмм

4 занятие

• Жанры фотографии:

1. Документальная фотография.
2. Концептуальная фотография (арт-фотография)

• Показ работ фотографов в разных жанрах (портрет, пейзаж, путешествия, уличная съемка, предметная, архитектурная съемки, и тд.)
• Серийность в фотографии. Проектное мышление: начало работы над проектом

5 занятие

• Понятие фотокомпозиции (на примере работ мастеров фотографии): композиционные схемы, центры внимания в кадре (фактуры, тени, цвет), ритм, ракурс
• Практика предметной съемки в студии

6 занятие

• Виды объективов, фокусное расстояние
• «Необычные планы» при съемке. Фотографические планы, фокусные расстояния объективов (zoom). Ракурс. Показ работ Родченко и Брессона
• Понятие экспозамера (способы экспозамера, экспонометры, экспокоррекция)

7 занятие

• Выездное занятие. Репортаж: совместный поход на съемку

8 занятие

• Обсуждение отснятого материала
• Основы работы в программе Фотошоп
• Собираем серию из отснятого материала на занятии
• Обсуждение результата

9 занятие

• Основы работы в студии
• Свет. Особенности съемки при искусственном и естественном освещении
• Цветовая температура и баланс белого
• Правильная и неправильная экспозиция: пересвет, недоэкспонирование
• Практическая съемка

10 занятие

• Работа со студийным светом
• Классические схемы постановки света
• Импульсный и постоянный свет
• Съемка постановочного портрета в студии с постоянным светом (индивидуальный и групповой портрет)
• Портрет в интерьере школы. Работа с отражателями
• Просмотр работ студийных фэшн фотографов
• Домашнее задание

11 занятие

• Продолжение работы в студии
• Съемка постановочного портрета в студии с импульсным светом
• Основы работы с накамерными вспышками
• Работа с моделью

12 занятие

• Обсуждение отснятого в студии материала
• Продолжение работы с программой Photoshop
• Портретная ретушь

13 занятие

• Выездное занятие. Выставка в МАММ

14 занятие

• Основы ч/б фотографии
• Серебряно-желатиновый процесс
• Виды пленок, особенности работы с пленкой
• Виды фотобумаг

15 занятие

• Выездное занятие. Съемка на пленку

16 занятие 

Индивидуальное занятие

17 занятие

• Ручная печать в фотолаборатории
• Печать контрольных отпечатков
• Печать фотографий

18 занятие

• Выездное занятие. Съемка на заданные темы, стрит-фотография

19 занятие

• Работа с экспозиционным пространством: авторская фотокнига, галерея, лонгрид
• Просмотр примеров работ, выполненных в различных «медиа», в основе которых лежит фотография (объекты, инсталляции, найденная фотография, фотоархивы, проекции, фотокниги и пр)

20 занятие (3 часа с 16:00 до 19:00 или с 17:00 до 20:00)

• Итоговое обсуждение работ
• Подготовка отпечатков к выставке
• Создание небольшого объекта из фотографий (книга или инсталляция)
• Подготовка к печати

21 занятие (3 часа с 16:00 до 19:00 или с 17:00 до 20:00)

• Практика работы с экспозиционным пространством
• Монтаж выставки
• Открытие выставки

22 занятие

• Просмотр работ учащихся
• Виды  мультимедиа проектов, авторских книг, зинов. Просмотр примеров
• Определение общей темы и места для работы над коллективным проектом

23 занятие

• Выездная съемка в городской среде
• Особенности архитектурной и ландшафтной фотографии

24 занятие

• Основы верстки проекта-сайта в Adobe Photoshop
• Работа со слоями

25 занятие

• Выездная съемка в городской среде (продолжение)
• Работа со средой. Фото и видеосъемка, запись звука

26 занятие

• Просмотр съемок, обсуждение структуры коллективного проекта
• Начало работы над версткой страницы
• Знакомство с интерфейсом интернет-ресурса для презентации проекта

27 занятие

• Совместная работа над коллективным и индивидуальными проектами
• Основы верстки проекта-сайта в Adobe Photoshop
• Продолжение работы над версткой страницы

28 занятие

• Практика портретной съемки на улице
• Работа с выносной вспышкой и отражателем

29 занятие

• Просмотр съемок
• Финальная обработка фотографий в Adobe Photoshop

30 занятие (3 часа с 16:00 до 19:00 или с 17:00 до 20:00)

• Совместная работа над общим и индивидуальными проектами
• Верстка сайта

31 занятие (3 часа с 16:00 до 19:00 или с 17:00 до 20:00)

• Завершение проекта-сайта, загрузка на ресурс
• Презентация проекта гостям

404 / Каталог фотошкол Москвы и Санкт-Петербурга

Быстрый выбор

Новое в блогах

Блиц-курс «Основы студийной фотографии».
Друзья! Приглашаем вас на наш блиц-курс «Основы студийной фотографии!»   За… Режим работы после самоизоляции
Дорогие ученики, рады сообщить, что наши фотокурсы вновь работают в обычном режиме.   … Фотоаппарат как средство создания новой реальности
Фотография появилась 100 лет назад и уже тогда прочно заняла свою, только ей отведенную нишу. С… Свадебный репортаж на Olympus
Видеосъемка свадьбы это ответственный, но в то же время и интересный многосторонний процесс, включающий… Курс по пейзажной фотографии: новая группа с 20 мая
Пейзаж – жанр чрезвычайно сложный. Казалось бы, видишь красоту – да и жми на кнопку…

Последние отзывы

Добрый всем день! Постараюсь быть объективной и в тоже время перидать впечатления. Я занимаюсь конным… Давно хотел оторвать сына от компьютера и отправить учиться чему-то что в жизни может реально пригодится… Я вот находясь в декретном отпуске решила исполнить свою давнюю мечту. Всегда хотела научиться делать… перезвоните,пожалуйста,по номеру +79807789925
заинтересовали курсы фотографии… Перезвоните пожалуйста… Здравствуйте, интересуют курсы фотографии с нуля, фотоаппарат leica x
Что вы можете посоветовать?
Спасибо… Спасибо любимая Фотокузнюшка за то что ты появилась в моей жизни.
Обычно после обучения студент испытывает…

Мастер-классы

Все мастер-классы

Новые фотошколы

Голосование

15 ноября — 15 декабря | Голосование окончено

Ваши мысли по поводу сайта

Это дело нужное

72% (голосов: 62)

Таких сайтов и так навалом

16% (голосов: 14)

Ну вот, опять регистрироваться. ..

4% (голосов: 4)

Кто здесь?

6% (голосов: 6)

Всего голосов: 86

Ай-йай!  Возможно, эта страница была удалена, переименована, или канула в Лету по другим причинам.

Попробуйте найти нужное быстрым поиском по названию фотошколы или в  описании.

Или воспользуйтесь расширенным поиском фотошколы 

 

Если всё совсем плохо — пишите, разберемся 😉

Школа фотографии в Переделкино Ближнее, Ново-Переделкино

Школа фотографии в Переделкино Ближнее

Если Ваш ребенок тянется к фотокамере, мечтает стать профессиональным фотографом и хочет заявить о себе, возможно, это его призвание?

В наше время фотография – это не только способ самовыражения, но и модное хобби. Многие современные дети уже в раннем возрасте приобретают опыт фотосъемки, выкладывают свои работы в социальных сетях, пытаются их обрабатывать.
Чтобы развить способности и узнать особенности профессиональной фотосъемки и грамотной обработки фотографий приглашаем детей в возрасте от 9 лет пройти обучение в Школе фотографии в Академии Достижений в Переделкино Ближнее.

На занятиях в Школе фотографии дети узнают:

• Как правильно обращаться с цифровым фотоаппаратом
• Какие бывают виды фотосъемки
• Какие использовать режимы съемки в зависимости от ситуации
• Какие бывают сюжеты и жанры классической фотографии
• Особенности фотосъемки в разных условиях
• Понятие композиции и масштаба изображения
• Об особенностях освещения, как правильно его использовать
• Как правильно располагать объекты на фотографии во время съемки, создавать настроение для фотографии
• Особенности создания необыкновенно красивых и ярких кадров

Все полученные знания обязательно будут сопровождаться практикой фотосъемки в разных условиях: в фотостудии, в парке, в городе и т. д.

После обучения в фотошколе студенты:

• Обретут для себя новое увлекательное хобби
• Раскроют свои творческие способности
• Разовьют у себя художественное мышление
• Повысят общий культурный уровень
• Обретут новые знакомства по интересам, найдут новых друзей
• Смогут делать фотосессии для своих друзей и знакомых, необычные фото домашних питомцев или природы, делать фотопортреты, фоторепортажи с праздников, создавать авторские альбомы
• Смогут дать объективную оценку своих и чужих работ

Занятия в Школе фотографии проводится профессиональным фотографом международного уровня, который владеет искусством художественной, свадебной, детской, предметной и многих других областях фотосъемки.
Занятия в фотошколе проходят в фотостудии в небольших группах 5-6 человек, что дает возможность уделять достаточно внимания каждому ученику.
Возможно, это призвание Вашего ребенка , возможно и увлекательное хобби, которое сможет стать первым заработком!
Спешите записаться в Школу фотографии в Академии Достижений в Переделкино Ближнее и Вы поможете Вашему ребенку раскрыть свои творческие способности и таланты, найти любимое занятие или, возможно, начать свою профессиональную деятельность.

Педагог школы Фотографии

Счастливая Кира Андреевна, фотограф международного уровня, свадебный фотограф с многолетним опытом работы.

Графический дизайн для детей в Москве

На нашем веб-сайте мы используем файлы cookie, которые помогают нам оптимизировать процесс использования сайта его посетителями.

Мы понимаем под термином «cookie-файлы» информационные элементы, которые направляются Вашему браузеру и сохраняются на Вашем компьютере для того, чтобы отслеживать и хранить информацию о Ваших действиях, связанных с использованием данного веб-сайта.

Благодаря cookie-файлам мы делаем веб-сайт лучше, так как видим, какие страницы Вы считаете полезными, а какие — нет, а также собираем и сохраняем информацию о Ваших прошлых действиях для персонализации его персонализации.

Ряд cookie-файлов веб-сайта используется только во время вашего нахождения на нем и удаляется при закрытии браузера. Другие cookie-файлы используются для того, чтобы запомнить, когда Вы возвращаетесь на веб-сайт, и у них более продолжительный срок действия.

Как используются cookie-файлы на этом веб-сайте:

отображение истории IP адресов;
отображение истории опросов;
отображение истории обращений;
отображение истории отзывов;
сохранение авторизации на веб-сайте (нет необходимости каждый раз вводить логин и пароль).

Также мы используем cookie-файлы третьих сторон:

Яндекс.Метрика;
Яндекс.Карты;
Google Analytics.

Cookie-файлы, которые мы сохраняем через веб-сайт, не содержат данных, на основании которых можно идентифицировать Вашу личность.

Информацию об отключении возможности хранения cookie-файлов, а также о процедуре удаления cookie-файлов, можно получить в руководстве к Вашему браузеру.

Обратите внимание, что при отключении возможности хранения cookie-файлов мы не гарантируем корректную работу нашего веб-сайта в Вашем браузере.

Мы сохраняем за собой право вносить изменения в уведомление об использовании cookie-файлов, а также в сами cookie-файлы и их количество, в любое время и без какого-либо дополнительного уведомления.

Репетиторский центр «Максимум»

«Центр «Максимум» начался с идеи создания учебного пространства для наших собственных детей. Мы не задумывали его как коммерческий проект, мы хотели дать нашим детям лучшее образование, чтобы они получали удовольствие от учебы, нужные знания и навыки.

Сегодня в центре обучается около 200 воспитанников, нам доверяют сотни родителей настоящее и будущее своих детей. Мы получаем благодарности мам, пап и самую положительную оценку нашей деятельности на уровне правительства. Для нашего региона «Максимум» стал первым и самым крупным проектом частного образования.

Впервые дети пришли в наш центр в 2018 году, однако идея создания такого образовательного учреждения появилась ещё в 2017 году. За год мы проработали концепцию, изучили опыт сильнейших частных школ в нашей стране, а также за рубежом, классические и современные образовательные модели.

Что лежит в основе концепции «Максимума»?

Наши дети учатся по российским образовательным программам, которые дополняются лучшими методическими практиками. К преподаванию мы привлекли самых сильных преподавателей нашего региона. Результаты их работы мы измеряем в достижениях учеников на олимпиадах, ЕГЭ, ОГЭ. Мы всегда говорим, что наши педагоги – это наша сила!

Они вдохновляют детей центра на обретение новых знаний.

Другой важный вектор – развитие личности и способностей каждого ребенка. Наша психологическая служба нацелена на выстраивание индивидуальной траектории развития и раскрытие потенциала каждого ребенка. Ежедневно команда «Максимума» создает комфортную психологическую среду для детей. Психологический комфорт позволяет нашим воспитанникам открывать себя миру, проявлять неутомимый интерес к обучению и просто быть счастливыми. Мы не ставили себе такой задачи, но, как оказалось, у благоприятного психологического климата есть интересный «побочный» эффект: наши дети практически не болеют и, как следствие, имеют отличную успеваемость.

Мы стремились создать место особой силы, в котором у ребенка развивается любовь к знаниям. И у нас это получилось! У нас нет гонки за оценками, мы стремимся к тому, чтобы дети получали знания и были счастливы!

Мои собственные дети также являются воспитанниками нашего центра. Я вижу, что наш подход к детскому развитию и образованию дает отличные результаты, а значит мы на правильном пути!»

С уважением, Евгения Пензина, учредитель Репетиторского центра «Максимум» и директор филиала в Заречном

Urbanautica

КАК Я ПЫТАЛАСЬ УБЕДИТЬ СВОЕГО МУЖА РОДИТЬ ДЕТЕЙ. БУШКОВА ОЛЬГА

«Единственное, что у меня работало, — это делать в фотографии вещи, которые так или иначе связаны со мной, вещи, которые каким-то образом решают реальные проблемы в моей реальной жизни. Например, чтобы убедить моего мужа завести детей ».

Ты откуда? Я знаю, что вы из России и в настоящее время проживаете в Цюрихе, но где вы родились в России? Как вы переехали в Цюрих?

Я из Ростова-на-Дону.Это город на юге европейской части России, примерно в 1000 км от Москвы. Я выросла там, мой муж вырос там, и мы больше нигде не жили. Но в 2011 году моему мужу предложили работать в Google, и мы переехали в Цюрих, Швейцария, где живем до сих пор. Переезд в другую страну стал большим изменением, а также большим испытанием не только для меня и моего мужа, но и для наших родителей и друзей. Но это было также очень захватывающее приключение, которое случается только раз в жизни.

Что вы изучали? Где и когда ты учился фотографии? Большинство российских фотографов «новой волны», если можно так определить, изучали фотографию в Художественной школе Родченко в Москве и / или в Фонде Фотодепартамент в Санкт-Петербурге. Насколько мне известно, вы не учились ни в Москве, ни в Санкт-Петербурге. Расскажите о своем пути к современной фотографии и фотокниге maki ng!

Изучал прикладную математику и информатику в Ростовском государственном университете.Я получил степень доктора медицины и, вероятно, хотел бы заняться академической карьерой и получить степень доктора философии, но затем мы переехали за границу. А в Швейцарии есть закон, согласно которому, если вы переедете в партнерство с кем-то, кто получил работу, то вы сами не сможете работать в течение двух лет. Так что у меня было два года этого состояния неопределенности, когда я мог делать все, что хотел, кроме работы.
Итак, я углубился в фотографию. Я не была новичком: в Ростове мы с мужем были частью небольшого фотографического сообщества. Например, мы снимали выпускные фотографии для моей университетской группы и экспериментировали со студийными портретами и тому подобным.
Когда мы переехали в Цюрих, и я начал больше заниматься фотографией, у нас был момент откровения: в Европе есть десятки семинаров крупных фотографов, и они проходят буквально каждую неделю. Я нашел ближайший и пошел туда. Так я попала на мастер-класс Алекса Майоли. Я ничего не знал об Алексе, кроме того факта, что он фотограф Magnum. А мой муж — большой поклонник Роберта Капы, который основал Magnum, поэтому я решила, что это должен быть хороший выбор. И встреча с Алексом, по сути, изменила мою жизнь. Это изменило то, что я делаю, мое отношение к тому, что я делаю, мое отношение к фотографии, искусству, философии — всему.
Алекс нас не «учил», и мастер-класс не был посвящен современной фотографии. Это было больше о поиске и понимании собственной навязчивой идеи. Наши работы должны были быть, так сказать, естественными проявлениями самих себя, того, чего мы хотели. Мастер-класс состоял из двух занятий продолжительностью в две недели. Первый сеанс был своего рода сеансом «перезагрузки мозга». Помимо прочего, в течение первой недели я познакомился с работами Софи Калле, Луиджи Гирри, Пола Грэма, Бернд и Хиллы Бехер и других великих художников, о которых я ничего не знал.
Потом год работали и снимали. А потом, в течение второй недели, мы все вместе редактировали в фотокнигу. Идея Алекса заключалась в том, что естественным результатом любой фотографической работы является фотоальбом. По сути, так я попал в мир фотокниг и узнал об этом.
Что касается московских и петербургских школ и российской фотографической «новой волны» — я узнал о них только тогда, когда начал встречаться с другими российскими фотографами в таких местах, как Кассель или Амстердам.

© Ольга Бушкова из сериала «Гугл-жена»

© Ольга Бушкова из цикла «Жена Google» Кто из фотографов, писателей и режиссеров вдохновляет вас больше всего?

У нас с мужем есть годовой абонемент в Фотомузей Винтертура — удивительное место, всего в 30 минутах езды от того места, где мы живем. Мы ходим туда каждые две недели. Выставки там и то, как они представлены и курируются, действительно меня находят.Я действительно получаю много вдохновения от посещения этого места. Из головы: я посетил выставки Чонджина Ли, Янна Мингарда, Вивиан Сассен, Питера Пиллера, Тайё Онорато и Нико Кребса, Барбары Даватц, Мейнрада Шаде, Пола Грэма. И было много других.
А что касается фильмов, я тоже очень полагаюсь на случай. Каждый сентябрь в Цюрихе проводится Цюрихский кинофестиваль. Это международный кинофестиваль с очень хорошими программами и отличным документальным разделом. Именно Цюрихский кинофестиваль познакомил нас с современным документальным кино, которое очень сосредоточено на главном герое и несколько стирает грань между художественным и документальным кино. Это очень вдохновило меня и моего мужа. Он так увлекся этим, что пошел учиться в школу документального кино Марины Разбежкиной и Михаила Угарова в Москве и, по сути, стал режиссером-документалистом.
Что касается книг, как бы стереотипно это ни звучало, я действительно глубоко погрузился в русскую классику после мастер-класса Алекса Майоли. Он всегда говорил: «Ах, вы русский, читаете Достоевского, понимаете». И я такой: «Гм… я не слышал». Так что у меня возникло сильное желание сесть и почитать Достоевского, Толстого, Куприна, Чехова и других известных русских писателей.И это было здорово.

Расскажите о своем подходе к фотографии. Как бы вы в целом это описали?

У меня нет четко определенного подхода, скорее, у меня есть набор практик, которым я, кажется, стараюсь следовать. Мол, у меня никогда не было того, что можно было бы назвать «идеей проекта». И я не рассказывал ни о чем, ни о ком-то. До сих пор единственное, что у меня работало, — это делать в фотографии вещи, которые так или иначе связаны со мной, вещи, которые каким-то образом решают реальные проблемы в моей реальной жизни. Например, чтобы убедить мужа завести детей или утвердиться в новой стране. Не уверен, будет ли так и дальше продолжаться, но сейчас фотография работает для меня именно так.

Как вам пришла в голову идея сделать фотокнигу «Жена Google», которая в этом году вошла в шорт-лист Unseen? Как вы технически работали над фотографиями? Какие технологии вы использовали при создании манекена? Было ли это важно для вашего сообщения (по словам М. Маклюэна, «средство коммуникации — это сообщение»)?

Идея была предложена Алексом Майоли во время его мастер-класса.Мы поговорили, и Алекс заметил, что я боюсь называть себя «фотографом». Поэтому он сказал: «Послушайте, вы только что переехали в новую страну со своим мужем. Он работает в Google, вы — часть сообщества жен коллег вашего мужа. Представьтесь этому сообществу как фотограф. Каждый раз, встречаясь с ними, ставьте штатив и фотографируйте ». Это было отправной точкой. Потом 1,5 года фотографировал. Буквально каждый раз, встречая других «гугл-жен», я фотографировал. Моя камера где-то стояла на штативе, и я использовал пульт дистанционного управления для срабатывания затвора. Так что я присутствую на каждой фотографии, и все эти фотографии в значительной степени рассказывают о моей жизни за эти 1,5 года.
Затем я сделал первый монтаж с Алексом Майоли и Дарьей Биранг. Дарья — художник и фоторедактор, и она просто потрясающая.
Итак, примерно через два года у меня было что-то вроде макета книги, напечатанного на офисном лазерном принтере с утиной лентой, используемой для переплета. Это вообще не выглядело как настоящая книга, но я почему-то не слишком волновался.Думаю, мне нужно было время, чтобы это немного успокоилось, чтобы я действительно поверил в эту книгу.

© Ольга Бушкова из сериала «Гугл-жена»

И вот однажды муж сказал мне: «Знаешь, я сегодня видела переплетный цех, ты хочешь спросить, могут ли они переплести твою книгу?» И тогда мой друг, архитектор, сказал: «Знаете, если печатать на желтоватой бумаге, это выглядит лучше». А потом другой мой друг порекомендовал мне доступную типографию в Цюрихском техническом университете, ETH.Итак, у меня вроде как были готовы все компоненты. Так что я купила много желтоватой бумаги, пошла в ETH, чтобы распечатать фотографии и переплести их в переплетной мастерской, которую нашел мой муж. А на следующий день я отправил книгу на конкурс «Незримые».
Что касается «СМИ — это сообщение» … Я не думаю в этом смысле. Я никогда не думал о своей работе как о чем-то с посланием. Весь процесс создания этого был процессом исследования, а потом, в конце концов, я кое-что понял, что-то понял, а потом мне нужно было время, чтобы поверить в это, увидеть и почувствовать, что это хорошо.И причина, по которой это книга, а не что-то еще, в том, что мастер-класс Алекса Майоли был в значительной степени сосредоточен на фотокнигах, и поэтому я создавал одну. Я знал с самого начала: это будет фотокнига, вот и все. Я вообще не рассматривал никакие другие средства массовой информации. И создание фотокниги оказалось очень интересным процессом. Я многому научился, я все еще много узнаю об этом, и на своем пути я встретил много очень интересных людей.

© Ольга Бушкова из сериала «Гугл-жена»

© Ольга Бушкова из серии «Жена Google»

Я помню, что пару лет назад вы показывали свои проекты на портфолио-ревю в Касселе (Германия) и получали советы от немецких издателей, таких как как Клаус Керер и Ханнес Уондерер.Это было полезно для вас? Вы улучшили свои манекены в соответствии с их предложениями?

Да, в Касселе я получил несколько действительно хороших советов, но потом не последовал ни одному из них. Практически единственное, что изменилось между Kassel и Unseen, — это то, что я использовал другую бумагу, улучшил качество печати и нашел подходящую переплетную мастерскую.
А, и название изменилось. В Касселе книгу называли просто «Google Wife», и многие думали, что «Google» — это глагол. Поэтому я переименовал книгу в «Жена Google», чтобы избежать путаницы.Вероятно, это было самое большое изменение, которое я сделал в самой книге.
Я имею в виду, конечно, я все время настраивал редактирование здесь и там, но с точки зрения содержания книга, которую я отправил в Unseen, очень похожа на то, что я представил в Касселе. Однако версия Unseen выглядела как настоящая книга и была очень хорошо сделана, тогда как версия Касселя выглядела так, как будто она была сделана вручную кем-то, кто, возможно, не до конца понимал, что он делал.
Тем не менее, обзор портфолио в Касселе был очень важен для меня, чтобы выступить с моей работой.Я впервые публично это показал. Когда вы впервые показываете свою работу публике, на самом деле речь идет не об обратной связи, а о том, чтобы пережить этот момент, обрести уверенность в своей работе. Для меня было определенно важно начать говорить с людьми об этой работе. А потом я получил много советов, и одни советы были в значительной степени противоположны другим. Но я так нервничал, что все равно больше сосредоточился на опыте демонстрации книги, а не на полученных мной отзывах. Опыт был очень важен.

© Ольга Бушкова из серии «Жена Google» Еще один ваш книжный проект «Как я пыталась убедить мужа завести детей» был выбран в этом году на фестивале Slideluck Gazebook (Италия) через открытый конкурс. Из чего состоит проект (ваши архивные семейные фотографии, найденные фотографии, страницы вашего дневника, что еще?) Проект кажется довольно забавным, но в то же время очень личным. Считаете ли вы это своего рода терапией для вас / вашего мужа / ваших отношений? Я знаю, что книжный проект должен иметь большое значение для вашей семейной жизни, и само его создание также должно было убедить вашего мужа завести детей, я права?

Нет-нет, это определенно не имеет отношения к терапии.Это было очень практично. Дело в том, что я женился, когда мне было 20 лет, и с тех пор практически хотел иметь детей. Но у моего мужа очень твердое мнение, что я должна добиться чего-то в профессиональном плане, прежде чем стать матерью. Итак, мы договорились: я сделаю фотокнигу, чтобы убедить его завести детей. А когда книга готова, он перестает говорить о повышении квалификации, и я перестаю принимать противозачаточные таблетки. На самом деле почти как контракт. Эту идею, кстати, тоже предложил Алекс Майоли в течение первой недели своего мастер-класса.Я не преувеличиваю, когда говорю, что мастер-класс изменил мою жизнь.
Книга «Как я пыталась убедить мужа завести детей» документирует мои трехлетние попытки убедить моего мужа завести детей. В нем есть смесь разных вещей. Я использовала свои дневниковые записи, фотографии чужих детей, фотографии из семейного альбома моего мужа и многое другое. В итоге книга оказалась своеобразным диалогом между иррациональным желанием иметь детей (я) и рациональными аргументами в пользу их отсутствия (мой муж).
И я имею в виду, что огромная часть книги — это буквально диалоги. Я записывал наши разговоры о детях и отцовстве (а мы говорили об этом почти каждый день), затем я их расшифровывал и использовал в книге. Книга получилась то смешной, то наивной, то грустной, но определенно очень личной. Когда книга была более или менее готова, я подумал: о, похоже, у меня нет никаких проблем с разговорами о личных и интимных вещах. Похоже, у меня просто нет проблем с их разделением.

© Ольга Бушкова из серии «Как я пыталась убедить мужа завести детей»

Когда и где можно увидеть физические копии манекенов вашей фотокниги? Мне они очень любопытны. По крайней мере, хотелось бы посмотреть видеозаписи. Планируется ли выпустить тираж фотокниг и продавать их?

Манекен для книги «Жена Google» был выбран для Unseen в Амстердаме, что означает, что он будет участвовать в ряде фестивалей фотокниг в Европе.Это видео-превью (нажмите здесь). Но моя главная цель на данный момент — найти издателя для этой книги и опубликовать ее как книгу. Я очень хочу, чтобы это было правильно опубликовано. Так что, если какое-либо издательство прочитает это интервью, напишите мне, пожалуйста, по электронной почте …
Что касается книги «Как я пыталась убедить мужа завести детей», мне поступило предложение от Ирины Поповой, которая управляет небольшим независимым издательством «Достоевский». Издательский. В данный момент я работаю с дизайнером, чтобы превратить имеющийся у меня манекен в настоящую книгу.Надеюсь, книга выйдет в свет в начале следующего года. У этой книги есть «трейлер», который я сделал для фестиваля Gazebook на Сицилии: (щелкните здесь)
И, наконец, что не менее важно, если кто-то заинтересован в покупке одной из этих книг, когда они будут опубликованы, не сомневайтесь и вышли мне электронное письмо. Я буду очень счастлив.

© Ольга Бушкова из серии «Как я уговаривала мужа завести детей»

25 лучших фотошкол, ученых степеней и университетов 2021

Школы фотографии предлагают прекрасную возможность улучшить свои навыки.Вы также получаете признание своих способностей, которые могут помочь в поиске работы.

Это также один из самых эффективных способов встретить единомышленников.

Есть много типов школ, степеней и университетов для художников всех мастей. Вот 25 лучших школ фотографии, ученых степеней и университетов.

Лучшие фотографические степени

Некоторые школы предлагают широкий выбор курсов фотографии. Другие гораздо более ограничены.Что вы выберете, зависит от жанров, на которых вы хотите специализироваться, и от того, сколько денег вы хотите заработать в долгосрочной перспективе.

Профессиональные фотографы зарабатывают от 30 000 до 77 000 долларов в год. Даже если вы начинаете брать 10 долларов в час, вы можете зарабатывать около 21000 долларов в год.

Несколько наиболее высокооплачиваемых профессий фотографа связаны с кинопроизводством, научными исследованиями и информационными услугами.

Есть также эксклюзивные карьеры фотографа, которые могут помочь вам заработать много денег.К ним относятся портретная, коммерческая, свадебная и новостная фотография.

Все эти жанры по-своему связаны. Если вам нравится хотя бы один из них, вероятно, вам понравятся и другие.

Найти идеальную школу фотографии и попасть в нее может быть непросто. Но как только вы получите степень бакалавра фотографии, вы сможете найти работу в большинстве этих отраслей.

Лучшие школы фотографии и университеты

Калифорнийский институт искусств

Калифорнийский институт искусств, также известный как CalArts, является частным художественным университетом.Его создали не кто иной, как Уолт Дисней и его брат. Он считается одним из лучших художественных университетов США.

CalArts предлагает степени бакалавра изящных искусств (BFA) и магистра изящных искусств (MFA) в области фотографии и СМИ. Будучи студентом, вас будут поощрять экспериментировать с разными средами. Некоторые могут вообще не иметь отношения к фотографии, например, кукольный.

Основная цель института — побудить студентов познакомиться со всеми видами искусства.

Школа фотографии Веве

Веве — школа изящных искусств, расположенная в Швейцарии, которую уважают известные фотографы и компании. Он предлагает международную премию в области фотографии с призом в размере 33 000 евро за лучшие проекты или идеи.

Студенты могут сосредоточиться на творчестве и научиться использовать его в бизнесе.

Вы даже можете выбрать предметы, которые дадут вам возможность работать.

Школа дизайна Парсонса

Школа дизайна Парсонса, основанная в 1896 году, является одной из лучших художественных школ США.Это частный колледж искусства и дизайна. Расположенный в Нью-Йорке, Parsons предлагает множество степеней (BFA и MFA) для начинающих фотографов.

В рамках комплексного курса фотографии студенты узнают об аналоговой и цифровой фотографии. Вы также изучите другие средства, которые помогут улучшить их познания в области дизайна. И вы познакомитесь с фильмом и установкой.

Это один из пяти колледжей Новой школы.

Школа искусств Йельского университета

Yale School of Art находится в Коннектикуте и предлагает только MFAs.Если вы хотите получить степень бакалавра иностранных дел, вам нужно будет подать заявление исключительно в Йельский университет.

Йельский университет считается одним из самых престижных университетов мира. Студенты-фотографы могут рассчитывать на тщательные обзоры своих работ каждую неделю. А также знакомство с различными средствами фотографии, такими как процессы, не связанные с серебром.

Ежегодно принимаются только 10 студентов. Получение MFA от Йельского университета увеличит ваши шансы найти отличную работу в фотографии.

Токийский университет Зокей

Zokei — частный университет, который считается одной из лучших художественных школ Японии.

По-японски «дзокей» означает «формирующий дизайн». После окончания учебы студенты могут рассчитывать на глубокие познания как в фотографии, так и в дизайне.

Профессора фотографии Зокей сосредоточены на документальной фотографии, творческой фотографии и на том, как современный мир связан с нашими фотографиями.

Студенты также знакомятся с семинарами, архивированием и другими важными аспектами фотографии.

Spéos: Школа фотографии

На Спеосе, расположенном как в Лондоне, так и в Париже, есть множество курсов фотографии, предназначенных для всех фотографов.Его курсы преподаются на английском и французском языках.

Spéos предлагает годичный интенсивный курс. Это дает выпускникам звание европейского мастера профессиональной фотографии. Студенты могут специализироваться на фотожурналистике, моде и спортивной фотографии, и это лишь некоторые из них.

Королевский художественный колледж

Королевский колледж, расположенный в Лондоне, является единственным университетом в мире, предлагающим последипломные курсы по искусству и дизайну. Среди них фотография, по которой вы можете получить степень магистра.

Двухлетний курс направлен на то, чтобы помочь фотографам развить свой личный стиль. И заложить прочный фундамент для своей работы.

Европейский институт дизайна

Istituto Europeo di Design — частная итальянская школа дизайна.

Основана в 1966 году в Милане, Италия.

Он обучает дизайну, моде, фотографии и менеджменту. У него есть школы, расположенные в 11 разных городах, не только в Италии.

Школа предоставляет ученикам творческое и свободное пространство для роста.Он предлагает BFA и MFA в фотографии.

Рочестерский технологический институт

Рочестер — идеальный институт для начинающих фотографов, которым нравится изучать научную сторону искусства. Он находится в США, в Нью-Йорке.

Девять выпускников RIT получили 13 Пулитцеровских премий в области фотожурналистики. Он также известен своими очень талантливыми консультантами.

Европейская академия изящных искусств

Европейская академия изящных искусств предлагает разнообразные художественные курсы от рисования до гравюры.Он расположен в Трире, старейшем городе Германии. Он специализируется практически на всех областях изобразительного искусства.

Курс не интенсивный. Но, похоже, это полезное введение в основы цифровой фотографии.

Колумбийский колледж Чикаго

Columbia College предлагает доступную программу фотографии с упором на финансовую помощь. Она считается одной из лучших школ фотографии в США.

Предлагает степень бакалавра и магистра в области фотографии. Программа рассчитана на четыре года.

Международный центр фотографии

Школа Международного центра фотографии — одна из самых популярных школ фотографии в Нью-Йорке. Он фокусируется на связи фотографии с социальными изменениями. И это побуждает студентов делать то же самое.

В школе проводятся выставки, семинары и другие общественные мероприятия, которые может посетить любой желающий.

Московская школа фотографии и мультимедиа им. Родченко

https://www.instagram.com/rodchenko_artschool/

Эта школа, основанная в 2006 году, предлагает трехлетнюю программу обучения.Студенты узнают о сочетании русского и зарубежного искусства. Он предоставляет студентам знания в области классической и цифровой фотографии, видео, постпродакшна и редактирования изображений.

Студенты должны выбрать специальность. Это документальное кино, арт-фотография, видеоарт, новое медиа-искусство, саунд-арт, объект, скульптура и инсталляция.

Если вы сдадите вступительный экзамен, вы сможете учиться бесплатно. Загвоздка в том, что вам нужно достаточно знать русский язык, чтобы участвовать в занятиях и общаться с другими учениками.

Итальянская академия

Итальянская Академия была основана в 1984 году. Она расположена во Флоренции и Риме. Это престижный университет моды, дизайна и фотографии.

Этот институт идеально подходит для студентов, которые хотят погрузиться в богатую культуру Италии и мир моды.

Он сочетает в себе теории фотографии и уникальные таланты студентов для полезного опыта. Студентам обещают преуспеть на работе после окончания учебы.

Нью-Йоркский институт фотографии

NYIP — одна из лучших школ фотографии как офлайн, так и онлайн. В настоящее время он предлагает 11 курсов. Некоторые из них — это фотожурналистика, туристическая фотография и портретная фотография.

Студенты учатся, используя различные цифровые файлы, от звуковых сообщений до простых текстовых уроков. В конце каждого раздела они представляют проект, который проверяет наставник.

По окончании курса студенты получают сертификат выпускника NYIP.

Академия Геррита Ритвельда

Академия Геррита Ритвельда также известна как Школа искусства и дизайна Ритвельда или Ритвельд Адасеми.

Академия была основана в 1924 году в Амстердаме, Нидерланды. Это международный университет прикладных наук изобразительного искусства и дизайна. Он предлагает одну программу бакалавриата и две программы магистратуры.

Во время программы бакалавриата все студенты заканчивают общий учебный год. После этого они выбирают специализацию для углубленного изучения.

Парижский колледж искусств

Парижский колледж искусств — международный колледж с полномочиями по выдаче ученых степеней в США и аккредитацией Национальной ассоциации школ искусства и дизайна (NASAD).

PCA предлагает степени бакалавра изящных искусств (BFA) в области коммуникационного дизайна; Модный дизайн; Изобразительное искусство; Иллюстрация; Дизайн интерьера; и фотография.

Он также предлагает степень магистра искусств (MA) и магистра изящных искусств (MFA) в различных областях, включая моду и фотографию в кино.

Школа искусств, дизайна и архитектуры Университета Аалто

В 2010 году произошло слияние трех уважаемых финских университетов, и начал работу Университет Аалто. Aalto был основан для работы в качестве исследовательского университета, интегрированного в общество.

Три университета: Хельсинкская школа экономики, Хельсинкский технологический университет и Хельсинкский университет искусства и дизайна. Это университеты с большой историей.

Этот университет настолько престижен, что его бывшие студенты создали ключевое фотографическое движение на европейской арт-сцене.Хельсинкская школа описывает художников, которые учились в этом учебном заведении, и делает эту школу частью учебников по истории фотографии.

С тех пор Аалто занимает видное место среди ведущих университетов мира.

Школа Художественного института Чикаго

Школа Института искусств Чикаго (SAIC) — частный университет. Основан в 1866 году.

Он предлагает образовательные возможности в области искусства и дизайна.SAIC поддерживает обучение на протяжении всей жизни. В нем есть курсы для учителей, учеников старших классов с 9 по 12, учеников средних школ в возрасте от 10 до 13 лет и детей в возрасте от 4 до 9 лет.

Школа дизайна Род-Айленда

Школа дизайна Род-Айленда (RIDS) — это частная школа искусства и дизайна в Провиденсе, Род-Айленд.

Он был основан в 1877 году и является одним из старейших и самых известных художественных колледжей в США.

Вы можете выбрать одну из программ бакалавриата и магистратуры по 19 специальностям.

Королевская академия искусств, Гаага (KABK)

Королевская академия искусств в Гааге (KABK) была основана в 1682 году. Это старейшая академия в Нидерландах.

Здесь есть школа молодых талантов, подготовительные курсы, программы бакалавриата и магистратуры. Здесь вы можете получить и даже получить докторскую степень в сотрудничестве с Лейденским университетом.

Школа изобразительных искусств

Школа визуальных искусств (SVA) была основана в 1947 году на Манхэттене, штат Нью-Йорк, как Школа карикатуристов и иллюстраторов.

Предлагает образование для художников, дизайнеров и творческих профессионалов. В школе работает более 1100 преподавателей.

Кельнская международная школа дизайна

Кельнская международная школа дизайна (KISD) является учреждением Кельнского университета прикладных наук.

Он посвящен дизайну и изобразительному искусству и предлагает широкий спектр программ бакалавриата в этих областях.

Здесь также есть курсы фотографии. Техническое образование в области фотографии предлагает семинары, на которых вы также можете узнать об аналоговой и цифровой фотографии.

Венский университет прикладных искусств (Ангевандте)

https://www.instagram.com/dieangewandte/

Венский университет прикладных искусств (Ангевандте) признан на национальном и международном уровнях благодаря своим достижениям в области искусства и исследований.

Ангевандте играет ключевую роль в художественных исследованиях Австрии. Он также делает упор на трансдисциплинарные исследования и исследования. Таким образом, его цель также состоит в формировании общества.

Елисава

Elisava — школа дизайна и исследовательское учреждение в Барселоне, Испания.Это центр при Университете Помпеу Фабра (UPF), одном из самых престижных университетов Испании.

В нем обучались более 17 000 студентов со всего мира.

Он предлагает бакалавриат, магистратуру, аспирантуру и специализированные курсы. Основные направления обучения — дизайн, инженерия и коммуникации.

Заключение

Есть много школ фотографии, из которых вы можете выбирать. Люди с самыми разными интересами и бюджетами могут найти то, что им подходит.

Вы можете быть любопытным модным фотографом или новичком, желающим получить сертификат в области фотографии. Вы найдете что-нибудь ценное в одной из этих школ.

Изучение фотографии в колледже может потребоваться работать тяжело, но это будет окупаться. Университеты фотографии предоставляют знания, которые вы не смогли бы получить больше нигде. И, конечно же, степень в области фотографии значительно упрощает поиск работы в этой области.

От изучения истории фотографии до фотографии изобразительного искусства или коммерческой фотографии — вы извлечете пользу из каждого предмета.

Но не забывайте, что вам не обязательно учиться в лучших школах фотографии, чтобы стать великим фотографом. Для этого даже не обязательно иметь диплом фотографа.

забавных способов увлечь детей фотографией

Самая старая из сохранившихся фотографий, сделанная французским изобретателем Жозефом Нисефором Ньепсом в 1827 году, была с видом из его окна. Снимок занял несколько дней пребывания на солнечном свете — с помощью метода, в котором использовалась вся комната (так называемая «камера-обскура»), чтобы получить слабое впечатление зданий и деревьев из поместья его семьи в Бургундии.

С тех пор фотография прошла долгий путь. Сегодня мы считаем само собой разумеющимся, что карманные смартфоны могут делать бесчисленные невероятно подробные изображения за доли секунды. С такой скоростью и удобством буквально «под рукой» не требуется изобретатель или профессионал, чтобы делать потрясающие фотографии. Все, что нужно, — это глаз, а у детей он наверняка есть, особенно в эпоху Instagram. Фотограф из Техаса Джастин Хэмел пишет в электронном письме: «Я считаю, что дети … гораздо больше привыкли к визуальному мышлению, чем кто-либо в моем возрасте (30 лет), из-за того, что рос с таким большим количеством устройств и приложений для обмена фотографиями.« Atlas Obscura поговорил с некоторыми профессиональными фотографами о том, как побудить детей сосредоточить свою перспективу и любопытство на более чем случайных селфи.

Поищите им мусор.

Отправьтесь в приключение, попросив детей найти определенные предметы с их объективами, например, на телефоне, планшете или специальной камере. Когда очень маленькая дочь архитектурного фотографа Мэтта Ламброса начала притворяться, что «фотографирует, как папа», он дал ей детскую цифровую камеру, чтобы она могла ежедневно гулять во дворе во время пандемии.Он говорит: «Мы начали с фотографирования предметов определенного цвета (четыре снимка чего-то красного, чего-то синего и т. Д.), Чтобы найти цветы или жуков, которые нужно сфотографировать». Помимо цвета и объектов, путешествующий фотограф Эрин Салливан из Лос-Анджелеса также предлагает попробовать поискать более тонкие вещи для съемки, такие как различные виды света или текстуры. Она говорит: «В фотографии очень много внимания уделяется тому, чтобы замечать».

Взгляните на знакомое под совершенно новым углом. Бриджит Сэйер / EyeEm

Дайте детям разрешение на одержимость.

Заставьте юных стрелков снова увидеть знакомые вещи, попросив их сфотографировать один объект, человека или домашнее животное 10–20 различными способами. Они узнают точку зрения и внимание к деталям. Когда в Портленде, штат Мэн, фотокорреспондент Грета Рыбус учила детей фотографии, она рассказывала им о «ракурсах и перспективах, заставляя их фотографировать с точки зрения животного: птицы, муравья, собаки». Несколько человек, выполняющих это вместе, могут сделать его еще более информативным и проницательным.Маллика Вора, фотограф-документалист, в настоящее время проживающая в Мехико, предполагает, что «в конце каждый может сравнить свои результаты и рассказать о том, как они по-разному видят одно и то же через объектив. Это хороший способ изучить перспективу и показать, как каждый человек смотрит на вещи по-своему, и как один и тот же предмет может быть представлен бесконечным количеством способов ».

Рисуй светом и движением.

Слово «фотография» происходит от греческого: «рисование светом».По словам Матяжа Танчича, художника-фотохудожника из Китая, «увлекательная фотоактивность, которая может занять вас вечно, — это рисование светом» во время длительной выдержки. Сначала установите камеру (телефон или планшет с приложением, в котором работает ручное управление) на штатив или плоскую поверхность в темной комнате, затем установите время экспозиции на минуту. По его словам, с помощью фонарика, экрана мобильного телефона или маленькой лампы «вы можете осветить себя, затем двигаться, снова осветить себя и продолжать движение». Вы увидите своих клонов на фото.Или используйте источник света для создания светящихся рисунков в воздухе. Хамель рекомендует «светящиеся палочки или бенгальские огни (если вы на улице) и посмотреть, какие забавные конструкции они могут сделать». Сами по себе длинные выдержки могут интриговать. «Я думаю, что замедление затвора до нескольких секунд и разрешение [детям] бегать вокруг и создавать размытие — это захватывающе», — добавляет он. Что еще более важно, особенно если вы укрываетесь на месте, он говорит, что «это способ [дети] вытащить часть этой накопленной энергии».

Да будет свет и бенгальские огни.JGI / Jamie Grill / Getty Images

Предложите детям рассказать свои истории.

Дети старшего возраста могут передавать сложные и значимые идеи с помощью фотографий с помощью композиции, нескольких изображений или добавления слов. Такая простая вещь, как вырезание прямоугольника из картона для изготовления рамки, может оказаться мощным инструментом. Рыбус говорит, чтобы дети «гуляли, используя картонную дырочку, чтобы подумать, как можно использовать композицию для включения или исключения информации». Молодые фотографы узнают, что, выбирая или не показывая определенные вещи — людей, тени, движение — в кадре, история и влияние их снимков могут измениться.

Очень важно, чтобы они составляли истории с изображениями. Одна фотография может добавить смысла к другой, особенно если она ограничена временными рамками, например днем. Во время пандемии иерусалимский фотожурналист Хайди Левин, которая ведет семинары, предлагает детям задокументировать острые сцены вокруг них, такие как «их собственные спальни, возможно, все еще изображения платья, которое они надеялись надеть на вечеринку. , захватывать изображения их звонков Zoom с бабушками и дедушками, ежедневную стирку продуктов, которые приходят домой, и так далее.”

Добавление настоящих слов тоже может быть полезным. «Я считаю, что если [дети] приобретут привычку записывать один или несколько абзацев в день, чтобы сопровождать свои изображения, то это создаст действительно хороший визуальный журнал, который можно будет загрузить и каким-то образом поделиться между учениками, и он останется важный исторический документ », — говорит Левин. «Это могло бы … сблизить студентов, поскольку они разделяют друг с другом часть своей жизни».

Любопытство — это все, что нужно. Westend61 / Getty Images

Технические навыки и навыки рассказывания историй, которые дети развивают в домашних условиях, будут полезны, когда путешествия снова станут возможны — и на простых местных прогулках.Стрелок-путешественник и документалист Марк Эдвард Харрис пишет в своей книге The Travel Photo Essay: Describing a Journey Through Images : «В вашем родном городе, несомненно, будут некоторые скрытые и не очень скрытые сокровища, из которых можно найти отличные путевые фоторепортажи. В конце концов, место, где вы живете, для кого-то представляет собой пункт назначения. Необязательно садиться в самолет, поезд или даже машину, чтобы создать динамичный фоторепортаж ».

Помните, что не имеет значения, обладают ли дети глазом или техническим мастерством Картье Брессон или Энни Лейбовиц.Речь идет о процессе, экспериментировании и самовыражении — «предложить им запечатлеть то, как они видят мир», — говорит Салливан. Не так важны результаты, как то, как они себя чувствуют. «Когда вы вникаете в это, — говорит Хэмел, — плохих фотографий не бывает. Все дело в том, чтобы повеселиться ».

Школьный кампус Летово, Москва, Россия

Летово, мечта сбылась

Школа Летово — специальная школа для одаренных и целеустремленных детей от 12 до 17 лет. Идея создания школы принадлежит предпринимателю и меценату Вадиму Мошковичу: «Я мечтал предложить талантливым детям со всей страны доступ к качественному образованию. независимо от материального положения родителей.Эта школа позволяет им продолжить обучение в 10 лучших университетах страны или в одном из 50 лучших университетов мира ».

Новый кампус средней школы на 1000 учеников на юго-западе Москвы, включая интернаты на 500 учеников, общежитие для учителей на 100 квартир и огромные спортивные сооружения на открытом воздухе.

Адресный проект

Улица
• + номер: Зименковская улица, Сосенское поселение, Москва, Россия
• Город: Москва
• Страна: Россия

Размер

• Общая площадь кампуса: 20 га
• Общая площадь школы: 20.000 м²
• Общая площадь панелей: 10.000 м²
• Общая площадь общежития для учителей: 9.000 м²

Хронология

• Начало проектирования: октябрь 2014 г.
• Начало строительства: сентябрь 2015 г.
• Срок сдачи: август 2018 г.
• Открытие: 1018 сентября

Конкурс проектной группы ателье PRO

• Архитекторы проекта Дорте Кристенсен, Паскаль Лейстра, Кархо Йунг
• Команда дизайнеров Тийс Клинхамер, Абель де Раадт, Алессия Топольник

Команда проекта

• Архитектура: Atelier PRO Architects
• Российский соавтор: Архитектурная мастерская Атриум, Москва
• Дизайн интерьера: Atelier PRO, Thijs Klinkhamer при сотрудничестве Надя Федотова Москва
• Ландшафтный дизайнер: Buro Sant en Co, ландшафтная архитектура, Гаага

Клиент

• Имя: Летово
• Веб-сайт: en.letovo.ru
• Контактное лицо: Алексей Красносельский Летово Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Почему кирпич?

Дизайн, форма и кирпичная кладка вдохновлены ландшафтом. Кампус расположен в Новой Москве, на юго-западе Москвы, на красивом участке земли, спускающемся к реке, поросшей лесом. Отличительные вариации уровней были применены в школе и вокруг нее, чтобы интегрировать архитектуру в ландшафт.

Форма большого комплекса приближает его к человеческому размеру для детей: здание, кажется, танцует на ландшафте из-за своего динамичного дизайна. Из-за эффекта перспективы при ходьбе можно увидеть только часть полного размера здания, что создает впечатление изысканного масштаба. Контуры и плавные изгибы здания также создают удивительные внутренние и внешние пространства.

Подчеркнуть эти изогнутые формы и сделать так, чтобы здание вписалось в ландшафтный кирпич, казалось довольно очевидным выбором.Натуральные ингредиенты кирпича, такие как глина, песок, вода, воздух и огонь, придают школьному зданию естественную обстановку, как если бы оно существовало бесконечно. Кирпич с его прочным и прочным обнажением. Мы выбираем кирпич светлого песочного цвета, чтобы он выглядел теплым при любых погодных условиях.

Рисунки

Школа Летово г. Москва, 0 уровень сад

Школа Летово Москва, 1 уровень вход

Школа Летово г. Москва, 2 уровень

Школа Летово г. Москва.Раздел А

Школа Летово г. Москва. Раздел B

Учебный корпус

• Центральный узел, 1000 человек
• Аудитория на 200 человек
• Дискуссионный зал на 50 человек
• 40 аудиторий
• 3 зоны отдыха
• 5 библиотечных мест
• 9 научных лабораторий
• Экспозиция / теплица
• Столовая на 500 человек
• Большой спортивный зал
• Малый спортивный зал
• Бассейн
• Боевые искусства
• Фитнес 2 помещения

5 студенческих домов на 500 мест

3 учительских дома

Кампус

• Футбольное поле
• Стадион для легкой атлетики
• Теннисные корты
• Бейсбольные поля
• Зеленый дом
• Орчад

Сердце школы: центральный хаб

Центральный хаб — это место, где разворачивается повседневная жизнь в школе.Это гибкое трансформируемое пространство будет использоваться в течение дня как место неформальных встреч. Танцевальная студия на первом этаже может быть преобразована с помощью нескольких простых приспособлений в театр со сценой, уютную гостиную или аудиторию, которая может вместить 1000 человек для особых мероприятий, таких как выпускные церемонии и большие торжества, как это видно на грандиозном открытие. Этот центральный узел соединяет три крыла здания: художественное крыло, южное крыло с помещениями для науки и общего пользования и спортивное крыло.

Учебная среда с разнообразием рабочих мест

Летово представляет собой инновационный и современный подход к существующему образованию в России. В пространственном дизайне эта перспектива превращается в пространство для теоретического обучения, а также в специальные области для групповой работы и самостоятельного обучения в сужающихся крыльях здания. В библиотечном крыле есть помещения для тишины, помещения для мастерских и комната для дискуссий. Все это способствует личному развитию ученика.

Спортивная программа

В дополнение к расширенным спортивным сооружениям на открытом воздухе, имеется значительное количество спортивных сооружений внутри помещений. К ним относятся фитнес-залы, залы боевых искусств, бассейн, малый и большой спортивный зал. Вокруг спортивного зала есть крытая беговая дорожка, которой можно пользоваться круглый год. Он также доступен для школьного персонала и внешних пользователей.

Интерьер, также разработанный ателье PRO, адаптирован к целям амбициозной программы.В дизайне интерьера также большое внимание уделяется различным пространствам, где студенты могут отдохнуть и встретиться с друзьями. Из-за сильного холода в этом районе атмосфера в помещении школы важна для расслабления.

Амбициозная среда обучения

Российский клиент основал частную некоммерческую школу, которая стремится стать самой престижной школой в стране и предлагать лучшую образовательную программу с помощью учебных программ на русском языке и IB (международный бакалавриат).Личностное развитие учеников имеет первостепенное значение, и школа придерживается целостного подхода. Это настоящая учебная среда, которая предоставляет возможности для изучения целого ряда дисциплин, сфер интересов и возможностей для отдыха, способствующих развитию детей. Эта цель поддерживается средствами и функциями кампуса.

Премия

В декабре 2016 года архитектурный проект школы был награжден Архитектурным советом Москвы как лучший проект в сфере образования и здравоохранения.

детей-сирот из забытых уголков России, на мобильный телефон

Время чтения: 5 минут

«Не могу сказать, что в детстве у нас были проблемы», — говорит мне Дмитрий Марков. «Что ж, теперь я понимаю, что это не совсем нормально — болтаться на заброшенных стройках, ломать руки, курить и вдыхать пары клея, но все это казалось обычной мальчишеской жизнью. По крайней мере, в моем районе. Мой отец был алкоголиком. Для меня и большинства моих друзей это было нормально.
Своими фотографиями Марков, 35-летний волонтер, который работает с детьми-сиротами на востоке России, отдает дань уважения своему нестабильному воспитанию. Несмотря на обстоятельства, у детей в его Instagram неизменно озорные блески в глазах, они прыгают через окна, борются за борцовские коврики, лазят по вещам, на которые им нельзя лазить.


Марков прожил эту жизнь и знает этих детей — и безудержная радость, которую он проникает в его работу на фоне неизменно интригующих русских пейзажей небольшого городка, дает свежий взгляд на обездоленных детей в России.
Марков родился в 1982 году в Пушкино, заводском городке, в котором уже давно закрыты фабрики. Детям пришлось позаботиться о себе, что неизменно означало драки и неприятности с полицией.


«Мне не на кого было равняться, не было творческих наставников», — говорит Марков. «Позже я сам начал употреблять наркотики — сначала травку, затем героин и« ВИНТ »- самодельный метамфетамин. Дети постарше вели гораздо более опасную жизнь, и мы, должен признать, восхищались ими ».
Однако это восхищение привело к более продуктивному поведению: в 16 лет Марков начал заниматься журналистикой и начал писать о своих сверстниках в местных газетах.Его первая статья была о брате его девушки, ВИЧ-инфицированном торговце героином, которого отправили в тюрьму. Статья Маркова «состояла из множества кровавых подробностей о том, как он употреблял наркотики перед своим 5-летним сыном и как пострадала его семья», и это дало Маркову направление — он решил продолжить проливать свет на запущенные уголки русского общества.


Он хотел уехать из Пушкино — большинство его друзей были либо мертвы, либо сидели в тюрьме, — а к 20 годам он ушел, работал в московской газете и писал о неблагополучной молодежи.
Но там он сошел с рельсов. Работа ему наскучила, ему не дали возможности рассказать свои истории так подробно, как он хотел, а когда умер его друг — «его тело было найдено на железных дорогах недалеко от вокзала, обстоятельства не указаны. — Марков сам вернулся к наркотикам. В конце концов, он ушел, борясь со своей трезвостью, купив фотоаппарат и заняясь фотографией. Он оставил работу и, стремясь сделать что-нибудь полезное, стал волонтером в деревне недалеко от Пскова, небольшого русского городка в 12 милях к востоку от Эстонии, работая помощником воспитателя в приюте для детей с ограниченными возможностями обучения.«Меня интересовала жизнь старших детей в детских домах, — говорит он. «Они всегда стремятся держаться близко и отдельно от других. Работа в истеблишменте дала шанс проникнуть в это замкнутое общество ».


С 2012 года Марков раскрывает это закрытое общество остальному миру в Instagram. Несколько лет назад он помог создать «Детскую деревню», в которой старшие подростки, переросшие школу, учатся жить самостоятельно. Марков, который поселился в Пскове, говорит, что это напоминает ему его родной город: «Никаких высоких домов, тихая жизнь, мало людей.Многие местные жители стремятся уехать из города в Москву. Но я хочу остаться здесь ». Он ненавязчиво документирует повседневную жизнь с помощью своего iPhone, и дети доверяют ему, связь уже налажена — отсюда и натурализм, жизненная сила и интимность его работы.
Он считает ограничения камеры iPhone проблемой — это заставляет его, по его словам, больше думать о композиции и освещении, и он наслаждается непосредственностью и взаимодействием, которые предлагает Instagram. Он хочет, чтобы его фотографии привлекли внимание всего мира к жизни этих детей, и у него это получается: в прошлом году он был одним из трех человек, выигравших 10 000 долларов за первый грант Getty Images в Instagram, который поддерживает фотографов, которые делятся историями о недопредставленных сообществах.На вырученные деньги он путешествовал по Сибири, больше работал волонтером с разными сообществами, фотографируя их повсюду.


Он рассказывает мне о Руслане, отце-одиночке, инвалиде, и его сыне Вите, которые живут в Пскове. Согласно российскому законодательству, если отец не оставляет ребенка в школе, ребенок может быть взят под опеку государства.
Вместо государственной поддержки некоммерческие организации помогают инвалидам, и большинство россиян, говорит Марков, не рассматривают инвалидов как равных; Сам Руслан вырос без надежды на самосовершенствование и просто хочет выжить.


В прошлом году Марков сделал серию фотографий Руслана и Вити для проекта «Дорога из серого кирпича» и вскоре оказался втянутым в борьбу.
«Я встретил их на улице и решил сфотографировать, — говорит он, — но когда я узнал больше об их жизни, я понял, что должен принять участие в качестве социального помощника. Эта история для меня о настоящей любви между отцом и сыном. Полгода мы постоянно были на связи; Фотографировал всего пару недель. Остальное время я была занята убеждением социальных служб вернуть мальчика отцу и сохранить семью.



Именно сострадание возвышает работу Маркова. В своих электронных письмах он неоднократно называет людей на своих фотографиях своими «героями», и именно это делает его ленту в Instagram столь привлекательной, даже если эффект от нее ограничен. «Я не склонен переоценивать влияние фотографии на людей или общество в целом», — говорит он.
«Я искренне сомневаюсь, может ли искусство изменить людей. Фотография для меня — это до некоторой степени терапия или медитация. Я просто фотографирую то, что мне интересно, что напоминает мне о моем детстве или что выглядит красиво.Многие, особенно в России, думают, что я показываю неприглядную часть российской действительности. Что ж, если это так, то я часть этой реальности ».
Больше фотографий Дмитрия Маркова смотрите на его странице в Instagram.

Детские фотографии Анки Мельниковой, тающие сердце.

Московский фотограф Анна Мельникова снимает семейные истории и портреты, а также обучает фотографии и обработке. По профессии она психолог, но она выбрала фотографию своей профессией после того, как проработала в нескольких различных областях, таких как спортивная анимация, психология, реклама, маркетинг и музыка.«Теперь я понимаю, что все это грани одного целого, очень важного для меня, того, к которому я пришел с рождением сына, — мира фотографии. Все это имело смысл. Как и многие матери, с рождением ребенка я взяла в руки зеркалку и начала фотографировать сына, и постепенно мое хобби переросло в нечто большее ». она заявляет в своем блоге, добавляя это; «Я изучал все азы, техническую базу самостоятельно, но потом учился у многих фотографов, работы которых мне тогда нравились, ходил на мастер-классы.На вопрос о том, как она вдохновляет детскую фотографию, она отвечает следующим образом; «Я замечаю, что изображения для моей фотосессии взяты из детских воспоминаний. Детство — неиссякаемый источник вдохновения. Детские сказки, притчи, рассказы, образы нашего детства, наших родителей и бабушек. Варежки на резинке, колени в бриллиантовой зелени, снежинки на языке и многое другое — это все, что спрятано в самых сокровенных уголках нашего подсознания, то, что всегда будет с нами, то, что не вернуть.Но в это волшебство можно возвращаться снова и снова, создавая образы и рассказывая о детстве в фотографии ». Для нее всегда очень интересно готовиться к съемке и предвидеть результат, продумывать образ, каждую деталь, выбирать типы, искать места. Чтобы сделать лучшие семейные портреты, ей необходимо эмоционально присоединиться к ним, понять настроение и роль каждого члена семьи, понять их чувства и их истории. Сегодня мы продемонстрируем некоторые из ее трогательных детских фотографий.Просто взгляните на них и не забудьте поделиться этими милыми фотографиями со своими друзьями и семьей.

Мой семейный эксперимент в Экстремальной школе. является членом Общественной палаты, Кремлевского консультативного совета, и имеет тесные связи с либеральным крылом правящей партии Путина.Дочь Фадеева учится в Новой гуманитарной школе, и он был в восторге от школы. Он сказал мне, что кремлевская бюрократия в области образования знала о Богине, но слишком окаменела, чтобы заботиться о нем.

«Власти не мешают ему работать, но и не нужны», — сказал Фадеев. «Они не понимают, что реформа образования — единственный реальный источник возрождения нашей страны».

Каким-то образом, когда второй год слился с третьим и четвертым, жизнь в New Humanitar стала нормальной.Даня собирался в кофейню с подругами Машей и Дашей. Арден была хороша в русской грамматике, возможно, потому, что она выучила правила с нуля, в отличие от носителей языка. Обе девушки занимали первые места в академических рейтингах. Эммет, еще слишком молодой, чтобы быть оцененным, тоже процветал.

Когда я доставил их утром, я был поражен, как они подшучивали над другими детьми. Они больше не переводили с английского на русский в голове — выскакивали нужные слова. На улицах Москвы их приняли за аборигенов.(Иностранных жителей давно возмущает, что российские театры и музеи берут с иностранцев высокую цену. Мы с большим удовольствием отправляли детей покупать наши билеты по более низкой цене.)

Их свободное владение и знакомство с культурой открывали двери повсюду. Во время долгой поездки на поезде в Эстонию они подружились со строительным руководителем средних лет и его женой, врачом, приехавшими с юга России.